Из опыта работы
Из опыта работы
|
2026 №4. С. 36-47 |
|
Е. Е. Безрядина,
учитель изобразительного искусства,
руководитель изостудии «Творчество»,
Средней школы №72 имени Героя РФ Гануса Феодосия Григорьевича,
г. Липецк Липецкой области
Выразительные возможности техники граттажаВы хотите, чтобы на вашем уроке кипела работа, искрился живой интерес, а результаты радовали? 2026 №4. С. 32-35 |
|
В. Саливон,
педагог-художник, участник международных пленэров и выставок,
учитель изобразительного искусства,
ГБОУ Школа «Свиблово», г. Москва О чём расскажет красный цвет?В современном мире, где технологии и стандартизированные знания играют ключевую роль, творческое развитие ребёнка становится не просто полезным дополнением, а необходимым условием становления личности. 2026 №4. С. 29-32 |
|
О.Чернилевская
кандидат педагогических наук, доцент,
заместитель декана факультета дизайна
ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К.Г. Разумовского (ПКУ)»,
доцент кафедры социально‒гуманитарных дисциплин КУРО,
г. Москва, e-mail: chernik77@mail.ru
Реализм —путешествие во времени. |
|
Е. Воропаева, Т. Гурская, Е. Чечулина,
преподаватели художественного отделения
Детской школы искусств №1, г. Нижний Тагил:
«Мир, придуманный нами»:полвека творчества и вдохновенияВ марте 2026 года на факультете художественного образования Нижнетагильского государственного социально-педагогического института(филиал УрГПУ) открылась юбилейная выставка «Мир, придуманный нами», посвящённая 50-летию Детской школы искусств №1 г. Нижнего Тагила и 45-летию художественного отделения школы. 2026 №3. С. 49-50 |
|
В. Беева,
преподаватель мировой художественной культуры, искусства и технологии,
Кемеровского президентского кадетского училища, г. Кемерово
Развитие устойчивого интереса к изобразительной деятельности и творчеству 2026 №3. С. 47-48 |
|
Т. Скворцова,
кандидат педагогических наук,
ведущий специалист управления
сопровождения научных исследований,
аспирантуры и докторантуры ФГБНУ
«Институт содержания и методов обучения», г. Москва
О. Дымковская,
учитель русского языка и литературы,
художественный руководитель
театральной студии «Мгновение»,
«Технологический колледж – Лицей-интернат «Феникс»,
д. Мольгино Смоленской области 2026 №3. С. 43-46 |
|
Е. Воронова,
организатор и художественныйруководитель
проекта«Дети на оперной сцене», Школа № 1788, г.Москва
Проект «Дети на оперной сцене»: история и перспективыВоспитание слушателей в процессе музицирования 2026 №3. С. 38-42 |
|
О. Чернилевская,
кандидат педагогических наук, доцент,
заместитель декана факультета дизайна
ФГБОУ ВО «МГУТУ имени К.Г. Разумовского (ПКУ)»,
доцент кафедры социально‒гуманитарных дисциплин КУРО, г. Москва
До и после Рафаэля: о вечном без украшений, |
|
Н. Мазорчук,
заместитель декана факультета дизайна,
И. Душина,
старший преподаватель,
МГУТУ имени К.Г. Разумовского (ПКУ) Авторская экскурсия как метод интерактивного обучения студентов-дизайнеров иностранным языкам2026 №3. С. 26-29 |
|
О. Марченко,
музыкант, педагог, почётный работник сферы
образования РФ, руководитель инструментального
ансамбля «Волшебные свирельки», г.Москва
Современный подход к обучению музыки в школе. |
|
Ц. Чимитцыренова, учитель изобразительного искусства СОШ №2
с. Дульдурга, Забайкальский край
«Желаю тебе красивого цветка!»Опыт освоения гжельской росписи 2026 №2. С. 31-32 |
|
А. Мясоутова,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Ступинской детской школы искусств, г. о. Ступино Московской области
Летние творческие смены в детской школе искусств: 2026 №2. С. 28-30 |
|
Д. Дегтярева,
главный хормейстер, преподаватель, методист, почётный работник среднего профессионального образования РФ, Колледж музыкально-театрального искусства имени Г.П. Вишневской, г. Москва
Созвучие душ2026 №2. С. 25-27 |
|
А. Заруба,
кандидат педагогических наук,
абсолютный победитель конкурса «Учитель года России – 1992»,
обладатель почётных золотых знаков «Общественное признание»
и «Рыцарь гуманной педагогики», композитор,г. Москва Что спрятано в классическом музыкальном произведении?2026 №2. С. 22-24 |
|
В истории мировой культуры после несколько вычурного рококо последовала эпоха классицизма — сдержанного и величественного. «Классическое» в переводе с латинского означает «образцовое».
2026 №2. С. 17-21 |
|
Т. Рокитянская,
заслуженный учитель РФ,
Автор системы музыкального воспитания
«Каждый ребёнок – музыкант», Москва, РФ
Ж. Морочко,
учитель игры на гуслях, педагогдополнительного образования, г. Москва 2026 №1. С. 33-37 |
|
Н. Минина,
руководитель хора «Скворушка»
Детской хоровой студии «Веснянка»,
заслуженный деятель Московского музыкального общества,
почётный работник общего образования РФ
Орф-оркестр в Детской хоровой студии «Веснянка»2026 №1. С. 30-33 |
|
Ю. Хлад,
кандидат педагогических наук,
руководитель АНО ДПО Методический центр
«Свирель Э.Смеловой», член редакционной коллегии журнала «Искусство в школе» Е. Воронова,
учитель музыки ГБОУ «Школа 1788», г.Москва
Всероссийский урок музыки2026 №1. С. 26-29 |
|
А. Костина,
учитель музыки, МАОУ СОШ №184 «Новая школа»,
г. Екатеринбург, РФ e-mail: annaaleks82@mail.ru
Исследовательский метод обучения: проект «Блокада Ленинграда» |
Страницы
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
