После выставки «Живые картины», где мы показывали «ожившие» копии картин художников ХIX-XXI веков, Маргарита Фёдоровна Головина, учитель нашей школы и автор этой идеи, сказала: «Я различаю только “живое и неживое”.
Из опыта работы
Из опыта работы
2024 №1. С. 37-42 |
Программа по изобразительному искусству является целостным интегрированным курсом, который включает в себя основные виды искусства: живопись, графику, скульптуру, декоративно-прикладное искусство, архитектуру, дизайн. 2013 №2. С. 22 |
Т.Сафонова,
учитель музыки СОШ №1168, г.Москва
Кто сидит в оркестровой яме?Разработка уроков Но музыке для начальной школы Но теме 2013 №2. С. *** |
Со–творение мира Несколько лет назад мы рассказывали об удивительных мозаиках, которые создают дети под руководством художника-монументалиста дьякона Дмитрия Котова. 2013 №2. С. 19 |
М.Полякова,
учитель изобразительного искусства,
санаторная школа-интернат «Созвездие», г.Волгоград
Искусство мозаикиТема уроков: "знакомство с искусством мозаики. Выполнение эскиза мозаичного панно". Урок 1. 2013 №2. С. 16-18 |
Г.Синдикова,
кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики начального образования Стерлитамакского филиала Башкирского государственного университета
Любовь – вечная тема в искусствеОб аксиологической направленности урока музыки 2013 №2. С. 12-15 |
И.Князькина,
преподаватель истории и МХК,
почетный работник общего образования РФ
О.Князькина,
преподаватель истории и МХК, кандидат культурологии, почетный работник общего образования РФ,
школа № 2062, г. Москва
Тематический вечер «Перед престолом Красоты»Из опыта преподавания мировой художественной культуры 2013 №1. С. 37-39 |
Д.Шайбекова,
почётный работник общего образования РФ,
зам. директора Лесновской детской школы искусств «Парус», Шиловский район Рязанской области
Полихудожественность как принцип эстетического развития учащихся
|
О.Ожерельева,
кандидат педагогических наук, доцент, г.Борисоглебск
Произведения живописи как источник творческого проектирования2023 №6. С. 32 |
Возрождение традиции театрализованных праздников и литературных инсценировок, оркестровых и камерных выступлений, организация и проведение научно-практических конференций, создание художественно-поэтических альбомов и декоративных панно из природных материалов, приносимых в дар усадебным музеям-заповедникам, оформление фотовыставок и творческое осмысление дизайна клумб в садово-парковом ландшафте - всё это осуществили школьники в Пушкинском заповеднике и в усадьбах Чайковского в Воткинске и Клину, в Боблово у Менделеева и в Дунино у Пришвина, в Палибино у Софьи Ковалевской, в Танеевском Демьяново и Грибоедовской Xмелите, в Спасо-Преображенском Соловецком монастыре и Нилово-Столобенской пустыни на озере Селигер. 2013 №1. С. 29-31 |
Т.Ветрова,
учитель словесности,
г.Лесной Свердловской обл.
Затроллить, перетроллитьПерсонажи массовой культуры на уроках словесности 2013 №1. С. 23-25 |
И.Колесникова,
учитель музыки школы №16, г. Вологда
«Дорога музыки – дорога добра»2013 №1. С. 26-28 |
Мастер-класс для взрослых и детей 2023 №6. С. 47-49 |
Любовью к учительской профессии я обязана своим родителям–педагогам, и прежде всего маме – Леонтьевой Марии Тимофеевне (1930-2021), учителю от Бога, талантливому, любящему детей человеку, всю жизнь посвятившему дошкольной педагогике. 2023 №6. С. 43-47 |
Традиции музыкального образования в России всегда включали в себя не только освоение навыков музицирования и изучения нотной грамоты. Одним из видов творческой деятельности с детьми, обучающимися музыке, была организация детских музыкальных спектаклей. 2023 №6. С. 41-42 |
Театральное и хоровое искусство. В них можно найти много общего, но как целостные художественные системы они различны. 2023 №6. С. 37-40 |
Наша студия началась 7 лет назад - даже не верится, что такая красивая и большая цифра уже! Случилось так, что, имея образование дизайнера-графика, я переквалифицировалась в педагога. 2023 №6. С. 32-36 |
Перед нами лежат детские рисунки, привлекающие зрителя своей яркостью и нарядностью. Они созданы под руководством разных учителей города Ступино. С детской непосредственностью, интересом к школьной жизни, не замечая проблем и «взрослых сложностей», ребёнок передаёт видение мира сопричастно, легко и весело. 2023 №6. С. 29-32 |
Иоганн Себастьян Бах. Это имя хорошо знакомо каждому человеку. Одни сразу вспоминают мощные звуки органа, другие- нежные голоса хора, плывущие под куполом церкви. Аристотель говорил: «Познание начинается с удивления». 2023 №6. С. 27-28 |
Л. Молина,
руководитель творческого объединения «Лига музыки»,
солистка Москонцерта,аспирант
Российского государственного социального университета e-mail: post@lmusic.pro
«Женские образы в опере»: история создания концертной программы Она 2023 №6. С. 23-27 |
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »