Научно-методический журнал «Искусство в школе» приглашает учащихся 9-11 классов принять участие в конкурсе ученических исследовательских работ «Русская классика на сцене: в поисках художественных открытий». Тема конкурса - «Пушкин и Глинка: диалог гениев и диалог с гениями».

Осень всегда была периодом творческого вдохновения Александра Сергеевича Пушкина. Пейзажная зарисовка «Уж небо осенью дышало…» из романа в стихах «Евгений Онегин» была написана в селе Михайловском, где с августа 1824 по сентябрь 1826 года поэт проживал в ссылке. Уединение в глуши псковской деревни способствовало интенсивному творчеству. Спустя десятилетие, вспомнив об этом, Пушкин написал:

Устное народное творчество, бытовые и художественные традиции Хиславичской земли и – шире – Смоленского края оказались в центре внимания детей и подростков, принявших участие в театрализованных посиделках по мотивам смоленского фольклора «Чаепитие у лисы Хиславы Патрикеевны», которое прошло во Фроловской библиотеке – филиале №17 МБУК  «Хиславичская МЦБС» 15 августа 2024 года.

Семинар по подготовке учителей к работе с одаренными детьми 

« Стратегии эффективной подготовки обучающихся к олимпиадам по искусству (МХК)»

6 июня 2024 г. в России и мире празднуется 225-летие со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина - великого русского поэта, драматурга и прозаика, публициста, теоретика литературы и литературного критика, журналиста, редактора и издателя.

21 апреля 2024 года в зале Дворца Молодежи Рязани  состоялся концерт  Всероссийского проекта «Музицирование для всех». В событии приняли участие более 600 детей, педагогов и родителей из Рязани и Владимира.

Воспитанники детских садов и ученики школ исполняли концертную программу вместе с Оркестром русских народных инструментов Рязанского музыкального колледжа им. Г. и А. Пироговых во главе с художественным руководителем и дирижером Владимиром Ильиным.

V Всероссийская научно-практическая конференция "Художественное образование: история и современность" состоится 25–26 апреля 2024 года в Нижнем Тагиле. 

Обучение иностранному языку в контексте диалога искусств  - одно из направлений современного российского научно-образовательного пространства, нацеленного на интеллектуальное и творческое развитие подрастающего поколения. Продуктивные современные разработки идей филологического образования в контексте отечественной и мировой культуры базируются на научных культурно-диалогических концепциях М.М. Бахтина, В.С. Библера, Ю.М. Лотмана, Б.П.