Хоровое пение всегда было одним из важнейших направлений массового музыкального воспитания. О традициях отечественного хорового искусства, выдающихся педагогах и детских творческих коллективах сказано немало добрых слов.
Вопросы художественной педагогики
Вопросы художественной педагогики
|
2023 №5. С. 12-14 |
|
Что значит «полноценное», или «сотворческое», восприятие искусства? Как оно связано с собственным творчеством? Что оно даёт тем, кто не свяжет с искусством своё профессиональное будущее?
2023 №5. С. 2-11 |
|
Какими должны быть психолого-педагогические условия, обеспечивающие целенаправленное развитие художественно-творческих способностей ребёнка? 2023 №4. С. 4-14 |
|
Меня часто спрашивают, что такое «Чёрный квадрат» Малевича. Я отвечаю: это декларация – «Ребята, всё кончилось». Малевич правильно тогда сказал, суммируя глобальную деформацию и слом, отражённые прежде в кубизме.
2023 №4. С. 2-3 |
|
А.В.Бакушинский заложил основы педагогического руководства художественно-творческим развитием детей, сформулировал принцип взаимозависимости процессов созерцания и созидания. 2013 №1. С. 17-20 |
|
Двадцать лет назад мне предложили выступить на тему развития творческих способностей учащихся на уроках музыки в общеобразовательной школе. Я с легкостью согласился.
2013 №1. С. 12-15 |
|
Интегрированный предмет "Изобразительное искусство и художественный труд" построен на основе психолого-педагогической концепции развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова. <...> Вместе с тем он имеет существенные отличия от учебной деятельности детей на занятиях математического и естественнонаучного циклов.
2023 №3. С. 2-8 |
|
«Школьный театр – в каждую школу!» – примерно так звучат сегодня поручения Министерства просвещения РФ. В ответ на это разворачивается немало программ и событий.
2023 №2. С. 17-22 |
|
Сам термин мультимедиа появился в середине прошлого столетия. Однако его широкое употребление началось только в XXI веке – в связи с активными процессами цифровизации социокультурного пространства.
2023 №2. С. 11-16 |
|
Начнём с того, чего можно, а чего не следует ожидать от предлагаемого курса лекций. Всё, что нас окружает, является объектом искусства, вот только видеть это или эти объекты надо научиться. А ребёнка надо обучать.
2023 №2. С. 2-10 |
|
В «светском» искусстве главным будут не названия и последовательность возникновения художественных направлений, не биографии авторов, а приобщение к тому образу человека и его отношений с миром, к тем ценностям, которые характерны для искусства того или иного направления или автора.
2023 №1. С. 23-24 |
|
Опыт общения с ними, их творчество, их педагогическая деятельность убеждают меня в том, что Институт художественного образования и культурологии, как самостоятельное, приоритетное направление в образовании и науке необходимо сохранить, за него нужно бороться.
2023 №1. С. 20-22 |
|
Вера Дмитриевна Ныркова – пианистка, заслуженный работник высшей школы РФ, кандидат искусствоведения, старейший преподаватель Российской академии музыки имени Гнесиных, профессор кафедры фортепиано (для студентов разных специальностей), которой она руководила более 40 лет.
2023 №1. С. 17-19 |
|
Можно ли развить такое отношение в ребёнке, или оно дано ему с рождения? Мой жизненный опыт доказывает: можно.
2023 №1. С. 14-16 |
|
Роль родителей в судьбе ребёнка невозможно переоценить. Особенно значительно этот бесспорный тезис звучит в условиях, когда настоящее искусство находится за тёмными и тяжёлыми завесами массовой культуры, которые всячески препятствуют его свету проникать в сердца детей.
2023 №1. С. 11-14 |
|
С 5 марта 2022 года Спасская детская школа искусств с гордостью носит имя Льва Вячеславовича Виноградова – московского педагога, музыканта, автора методики «Элементарное музицирование»
2023 №1. С. 5-10 |
|
Письмо педагогам г. Пензы: Искусство и принуждение
2023 №1. С. 3-4 |
|
Думаю, что всё, что нас окружает является объектом искусства, Вот только научиться видеть этот, или эти объекты надо научиться. Собственно, надо научиться. А ребёнка надо обучать. 2022 №5. С. 6 |
|
Отчаявшись разгадать этот божественный секрет, Достоевский заявил, что Красота спасёт мир. Возможно, в конечном счёте так и случится, но это произойдёт уже на другом витке цивилизации. Однако Вас лично Искусство спасёт без всякого сомнения. Положитесь на него – и Вы выиграете свою жизнь. 2022 №5. С. 4-6 |
|
Почему детям важна музыка и вообще искусство в школе? Я сразу вспоминаю фразу Шекспира, которая в моём школьном кабинете была крупно написана на плакате: «Кто музыки не носит сам в себе, кто холоден к гармонии прелестной, тот может быть изменником, лгуном… Такому человеку не доверяй!»
2022 №5. С. 3-4 |
Pages
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
