ДЕТИ

Многие психологи отмечали особую склонность детей дошкольного возраста к эстетическому восприятию действительности. Ребёнок испыты­вает потребность очеловечить предмет, открыть в нём что-то со-природное себе самому. Это эстетиче­ское отношение неотделимо от нравственного.
2013
№2.
С. 8-11

В.Рыклина, журналист

2013
№1.
С.

Мне хотелось бы рассказать о том, как была сделана детьми мозаика древнего храма, установленная ныне в парке рядом с церковью Спаса Нерукотворного Образа в Лобне.

2023
№5.
С. 54-55
Встреча с детьми 3–8 лет из школы-интерната и опыт работы с ними со всей остротой показали, насколько жизненно необходимой для человеческого существа оказывается потребность утвердить своё бытие в сознании другого человека: без этого отражения, присутствия в другом ты как будто не родился на свет.
2023
№3.
С. 58-60
В системе дополнительного образования детей музыка является важным средством формирования личностных качеств человека, его духов­ного мира. Вокальная музыка, непосредственно связанная со словом, оказывает стимулирующее воздействие на воспитание нравственных качеств личности. 
2014
№3.
С. 19-22

Волшебный мир мультипликации в творчестве детей

2022
№5.
С. 19-21

Что же остаётся в сознании ребёнка после войны? Судя по творчеству художников, чьё становление проходило в период войны, пережитая трагедия не оставляет в покое. 

2015
№3.
С. 2-5
С. Наливкина 
педагог дополнительного образования
МБУДО ДЮЦ «Старая мельница»
Актёрская мастерская (младшая группа)
Член Новосибирского Союза театральных деятелей РФ

Это очень пригодится в жизни

Эссе

2021
№2.
С. 48

А.Гончарова,

детский писатель, педагог, психолог

Как создать сказку?

Сколько времени нужно, чтобы сочинить историю? Каждый ли способен придумать сказку?

Многие писатели приходили в профессию разными, зачастую необычными, путями. Например, итальянский писатель Джанни Родари сначала работал педагогом, учил детей не только писать и считать, но и фантазировать, а впоследствии подарил ребятам множество сказочных историй.

2020
№1.
С. 47-49
Заинтересовать ребенка историческим музеем - непростая задача, ведь документы и даты даже на взрослых нередко навевают скуку. Поэтому так важны мероприятия, превращающие поход в музей в захватывающее приключение, в игру.
Журнал «Искусство в школе» проводит среди подписчиков журнала конкурс творческих работ на тему «ПОСЛОВИЦЫ НАРОДОВ МИРА В ТВОРЧЕСТВЕ ДЕТЕЙ».
Дорогие друзья-аниматоры! У этого проекта - довольно амбициозная цель: создание прочных мостов между детством и взрослостью. Известно, что, взрослея, мы теряем контакт с собственным детством.
2017
№6.
С. 50.
Сегодня библиотека не мыслит своей деятельности без творческого подхода, поиска новых идей, применения информационных технологий. Последние открывают массу возможностей в работе с современным читателем-ребёнком, для которого компьютер, Интернет и прочие инновации являются неотъемлемой частью жизни.
2017
№2.
С. 58-61.
Искусство в школе... Как так случается, что именно творчества, полёта фантазии, воплощения креативных и неординарных идей в школе так мало?! Почему, спросите Вы? Ведь в Школе работают люди, всю свою жизнь посвятившие созиданию и воспитанию детей, уже одно это и есть искусство.
2016
№3.
С. 31-32.
Эпоха золотого XIX века в истории России оставила человечеству драгоценное культурное наследие. Именно человечеству, не только нам, потомкам, соотечественникам, а народам всего мира.
2016
№2.
С. 56-58.
Подписка на ДЕТИ