В.Рогова,
киновед
Вундеркинды Десятой музы
Труд детей на ниве кинематографа и фантастически красив, и трагически жесток.
Любопытно, что «наследник Тутти» из легендарной экранизации «Три толстяка» отрёкся от кинопрестола во имя мечты о скромном учительстве потому, что в 1966 году превратился в кинопринца СССР. Для Пети Артемьева, обычного третьеклассника, удар славой оказался чрезвычайным испытанием на всю жизнь.
|
Т.Морозова
Чистое небо Григория Чухрая
В 2021 году исполняется 100 лет со дня рождения выдающегося кинорежиссёра Григория Чухрая и 60 лет выхода его фильма «Чистое небо».
|
Современное поколение так тесно связано с аудиовизуальными искусствами, прежде всего, с кино, что обучение восприятию фильмов может показаться лишним, ненужным.
|
Российская интеллигенция с конца XIX века ратовала за кинофикацию образования, особенно в провинции. Однако летопись педагогической киномысли, в полном смысле термина, начинается с 1902 года.
|
Легендарный «Кинематограф» Осипа Эмильевича Мандельштама был опубликован 7 июня 1914 года в журнале «Синефоно». Стихотворение имело феерический резонанс среди киноманов.
|
Музыку Валерия Александровича Гаврилина – одного из крупнейших композиторов последней трети ХХ века – мы знаем, в основном, по таким его произведениям, как симфония-действо «Перезвоны», оратория -действо «Скоморохи», вокально-симфоническая поэма «Военные письма», вокальные циклы «Немецкая» и «Русская тетради», балет «Анюта»…
|
Словосочетание «анимационная педагогика» впервые прозвучало в 1983 г. на симпозиуме АСИФА, который так и назывался: «Анимация – педагогика будущего?». В те времена в мире нас читывалось несколько десятков детских мультстудий. Сегодня анимация доступна всем, и выражение «анимационная педагогика» звучит всё чаще.
|
Детские фильмы отличаются необыкновенной трогательностью, ведь в них если и говорится о привычных для нас вещах, то делается это необыкновенным образом, с точки зрения первооткрывателя.
|
А.Волков,
начальник отдела по организации музейной и конкурсной работы Управления НХО МЦРКПО., член жюри конкурса
Наше творчество – Великой Победе
Московский конкурс мультимедиа «Мы Москвичи» 2020
|
|
Огромные события потрясли мир за эти годы, а чайка на занавесе Художественного попрежнему открывала и открывает сцену для родной своей сестры – «Синей птицы».
|
Л.Лазарева,
преподаватель мультстудии «Старая мельница» , г. Новосибирск
Сюжет и герой в детском мультфильме
|
Ю.Красный,
Л.Курдюкова,
М.Красная
Анимационная педагогика и проблемы ХХI века *
Как профессия анимация интересует избранных, как вид искусства –
Введение.
|
|
Т.Морозова,
киновед
«Пацаны» vs1 «Трудные подростки»
Тема трудных подростков всегда была актуальной и для родителей, и для учителей, и для художников. Как решалась она в советском кинематографе, и как решается сейчас?
|
Опыт детских студий мультипликации в Бердске.
|
Работа над проектом – это многоуровневый путь, всегда предполагающий решение какой-то проблемы. Проектно-исследовательская деятельность способствует развитию у учащихся активного самостоятельного критического мышления, умению работать с информацией, учит размышлять, опираясь на знание фактов, закономерностей науки, делать обоснованные выводы.
|
В звёздной мантии графика, художника, книжного иллюстратора, театрального декоратора, писателя и поэта Юрия Павловича Анненкова уже исчезают даже тени кинематографиста с большой буквы. Так, на аукционе Christie’s недавно купили написанное им кубофутуристическое произведение за 4 миллиона фунтов стерлингов, а фундаментальная анненковская историческая работа «Русскiе в мiровой кинематографiи» до сих пор, как правило, остаётся неизвестной даже маститым искусствоведам.
|
Художественный фильм является уникальным источником для изучения современной истории. Его язык сравнивают с языком снов [1]. Это не случайно. Ведь кино, вероятно, как никакому другому виду искусства подвластно время. Щелчок пульта - и на экране чудесным образом оживает прошлое: люди, события, а главное - атмосфера, в которой всё это происходило. Эта особенность кино привлекает школьного учителя, но работа с фильмом в рамках 45-минутного урока должна быть содержательно оправдана и тщательно методически продумана.
|
Дорогие друзья-аниматоры! У этого проекта - довольно амбициозная цель: создание прочных мостов между детством и взрослостью. Известно, что, взрослея, мы теряем контакт с собственным детством.
|