Статьи

Наука и Искусство

Мне придётся говорить тезисно, чтобы уложиться в отведённое время. И первый тезис, который я бы хотел высказать, может вызвать некоторые сомнения в здравомыслии выступающего. Я думаю, что общее художественное развитие в общем образовании – это, может быть, единственное средство повернуть процессы, разрушительные с гуманитарной точки зрения, которые идут и в обществе, и в образовании, и даже спасти культуру, культурную идентичность народа, общества.
Начну с бесспорного: знание и понимание своей истории должно внутренне объединять граждан страны. Второй тезис - спорный: для этого нужен единый школьный учебник истории.
Люди не очень молодые помнят время, когда в СССР раз или два в год приезжал из Англии и служил в каком-нибудь из московских храмов великий пастырь церкви, митрополит Антоний Сурожский. Тогда и слова «интернет» никто не слыхивал, но тысячи людей каким-то образом узнавали, где и когда он будет служить.
В Москве сейчас огромный выбор всевозможных детских развлечений – в том числе и театрального толка: от традиционных и проверенных, вроде Уголка Дурова, до совсем новых и во всем новаторских домашних студий.
Тема статьи инфернальная. Проблема суицида, в особенности детского суицида – страшная, сложная и, надо признать, что рационально до конца не объяснимая. Детство, отрочество – это время встреч, открытий, мечтаний, когда все интересно, когда каждый день полон новизны и очень хочется жить. К тому же в человеке заложен серьезный потенциал прочности, в том числе в виде инстинкта самосохранения. И только действие очень мощного, противоестественного, духовно противостоящего человеку метафизического фактора способно сломить инстинкт самосохранения в этот возрастной период. Поэтому очень важно понять, что ослабляет, обезоруживает человека под давлением этой силы, а что укрепляет и защищает его.
О проекте «Голос» так много и хорошо говорили, что я рискнул заглянуть на первый канал. Видел фрагменты некоторых туров и, главное, финал. И был приятно удивлен и обнадежен! Больше всего даже не тем, как пели финалистки, а итоговой оценкой.
Попытки определить понятие «культура» давно исчисляются сотнями, и немалыми. Художественная культура – только часть ее, но, как мы знаем, очертить границы этого понятия тоже нелегко. Потому и содержание учебного предмета МХК остается довольно неопределенным, а границы – подвижными. Что имеет не только отрицательную, но и положительную сторону.
У японских керамистов был обычай, завершая изделие, оставлять вмятины в его еще не отвердевшем теле. Чтобы человек, который столетия спустя станет пить из этой чашки, вложил руку в руку мастера. Это называлось рукопожатием через вещь.
Статья посвящена проблеме взаимодействия церковной и светской культуры, в том числе – христианской антропологии и психологического знания о человеке.
Кем-то прекрасно сказано: миф - это то, чего никогда не было, но что всегда есть... Само греческое слово «миф» по-русски значит «предание». Предание о чем-то особенном, чего иначе не описать. А в памяти культуры события, совершившиеся в мифологическом времени, причудливо сплетаются с историческими, или праисторическими, угадываются за ними, словно мерцают в их просветах. И что-то в них по-своему объясняют, хотя никогда с ними не отождествляются.

Страницы

Подписка на Статьи