Н. Курочкина, учитель музыки Вологодского многопрофильного лицея

Обряды в традиционной народной культуре

Цель урока: углубление знаний о традиционной народной культуре.

Задачи:

1. Воспитательные: привить любовь и уважение к музыке как к предмету искусства; формировать потребность общения с музыкой; привить бережное отношение к культурным традициям русского народа.
2. Развивающие: научить воспринимать музыку как важную часть жизни каждого человека; развивать осознанное восприятие детьми лучших образцов музыкальной культуры русского народа через активные виды деятельности; накопление теоретических знаний и опыта исполнительства.
3. Обучающие: постижение основ традиционной культуры русского народа; освоение знаний об особенностях народной песни и пляски; понимать взаимосвязь между музыкой и другими видами искусства; развитие музыкального слуха и чувства ритма (игра на русских народных инструментах - «Камаринская»); пение а,капелла (музыкальная считалка, хоровая песня, колядка).

Ход урока.

Учитель. Ребята, послушайте музыку и вспомните её название и имя автора. (Звучит фрагмент хора «Прощай, Масленица!» из оперы «Снегурочка» Н.А. Римского-Корсакова.)

Дети. Прозвучал хор «Прощай, Масленица!» из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка».

У. Молодцы! Давайте вспомним, что такое Масленица?

Д. Это один из самых любимых обрядов русских людей, обряд прощания с зимой.

У. Хорошо, теперь попробуйте сформулировать цель нашего урока. (Можно попросить детей посоветоваться в четвёрках) Дети озвучивают варианты.

Д. Наша цель – углубить знания об обрядах наших предков.

У. Какие задачи нам предстоит решить для достижения цели урока? Посоветуйтесь в парах. (Дети обсуждают.)

Д. Вспомнить особенности обрядовых действий людей... Принять участие в обрядовых действиях (песнях, плясках, играх).

У. Давайте вспомним, что такое обряд?

Д. Обряд – это определённые действия людей, обращённые к духам природы и предков. Это могут быть заклинания, заговоры, песни, пляски и другое.

У. Правильно, ребята. Древние славяне придавали слову очень большое значение. Люди верили, что слово обладает особой силой воздействия на природу и человека. Слово же, соединённое с музыкой, движениями, определёнными действиями, было очень сильно. Поэтому наши предки всегда сопровождали свои обряды музыкой и пением. Какие обряды были особенно почитаемы у древних славян?

Д. Обряды, посвящённые будущему урожаю.

У. Правильно, русские люди всегда жили заботой о будущем урожае. Какой зимний обряд был этому посвящён?

Д. Обряд колядования.

У. Расскажите, что вы знаете об этом обряде? Когда начинали колядовать на Руси?

Д. Колядовать начинали во время Святок. Святки – сокращённое название святых дней между двумя великими праздниками – Рождеством и Крещением.

У. Слово «колядование» произошло от слова Коляда, а кто же это?

Д. Славяне считали, что Коляда – это божество, которое ходит по земле и приносит людям богатство, здоровье и счастье. Колядовали на Руси дети, подростки, молодые люди. Они пели песни, которые назывались колядки. В них колядующие желали хозяевам счастья, хорошего урожая, достатка в доме.

У. Слово «коляда» – древнее, и у многих народов был похожий обряд. Например, у украинцев этот обряд ничем не отличается от русского. Сейчас мы посмотрим фрагмент фильма «Ночь перед Рождеством», который поможет нам ясно всё представить. (Показ фрагмента художественного фильма «Ночь перед Рождеством».)

Что в этом обряде кажется вам особенно интересным?

Д. Колядующие ходят со звездой, поют песни, радуются подаркам.

У. Как вы думаете, что в этом обряде важнее – пение или само действие?

Д. Важнее действие.

У. Да, в любом обряде действие на первом месте, а музыка позволяет со здать настроение. В старину считалось, если колядующие обойдут какой-либо дом стороной, то это принесёт его обитателям несчастье. Поэтому каждый хозяин заранее готовил для них гостинцы: пироги, конфеты, печенье и даже монетки.

Давайте представим, что мы с вами – большая семья, класс – наш дом, а живём мы в далёком прошлом. (Раздаётся стук в дверь.) Вот кто-то стучится в дверь! (За дверью раздаются голоса, входят колядующие – заранее подготовленные учителем ребята из старшего класса. Они одеты в русские народные костюмы, один несёт шест со звездой, у второго за плечами мешок.)