Копцева Т.

Т.Копцева,

кандидат педагогических наук, доцент,

старший научный сотрудник лаборатории музыки

и изобразительного искусства ФГБНУ «ИХОиК РАО», г.Москва

2021
№1.
С. 29-31

Т.Копцева,

кандидат педагогических наук, доцент,

старший научный сотрудник ФГБНУ «ИХОиК РАО»,

руководитель проекта «Передвижная выставка: Я вижу мир»

«Я вижу мир: мир театра»

О XXVIII передвижной выставке детского рисунка

2018
№3.
С. 19-27

Т.Копцева,

кандидат педагогических наук, доцент,

старший научный сотрудник ФГБНУ «Институт художественного

образования и культурологии Российской академии образования», г.Москва

В.Копцев,

кандидат педагогических наук, доцент

художественно-графического факультета

Института изящных искусств ФГБОУ ВО

«Московский педагогический государственный университет», г. Москва

2020
№6.
С. 49-53

Т.Копцева,

кандидат педагогических наук, ИХОиК РАО, г.Москва

Пространство в детском рисунке

На материале конкурса «Тульский кремль – гордость России»

2020
№5.
С. 32-37

Т.Копцева,

кандидат педагогических наук, доцент, Почётный работник общего образования РФ, старший научный сотрудник ФГБНУ «ИХОиК РАО», член правления Международного союза педагогов-художников

2020
№3.
С. 36-42

Т.Копцева,

кандидат педагогических наук,

старший научный сотрудник ФГБНУ «ИХОиК РАО»

Н.Фомина,

воспитатель ГБОУ Школа № 1631 «Дмитровский», г.Москва

Сотворческая изобразительная деятельность дошкольников и взрослых: образовательный проект «Праздники народов мира»

2020
№2.
С. 34-39

Т.Копцева,

кандидат педагогических наук, доцент, старший научный сотрудник ФГБНУ «ИХОиК РАО», куратор Международного конкурса детского рисунка «Я вижу мир», руководитель образовательного проекта «Передвижная выставка»

2019
№3.
С. 22-26
В коллекции Института художественного образования и культурологии Российской академии образования хранятся детские рисунки более чем за сто лет (1897-2018 гг.). Их изучением в 1930-е годы занимались сотрудники Центрального дома художественного воспитания детей, под руководством заведующей сектором изобразительного искусства Г.В. Лабунской (1893-1970)
2019
№1.
С. 48-53.
Одним из ярких проявлений детской художественной одарённости является стремление ребёнка к творческой деятельности. Продуктивность, желание и умение создавать выразительный художественно-творческий результат нашли яркое отражение в рисунках и объёмных бумажных конструкциях юных художников, которые в июне этого года стали участниками Всероссийского фестиваля «Диалог искусств».
2018
№6.
С. 31-32.
Одарённые дети - это юные художники, которые много и с интересом рисуют и достигают высоких творческих результатов. Конкурс является эффективной формой выявления таких детей, а победа - своеобразным средством подтверждения уникальности и признания их достижений.
2017
№3.
С. 38-43.
Традиция проведения передвижных выставок детского рисунка дошкольных и школьных образовательных учреждений зародилась более 20 лет назад в Институте художественного образования Российской академии образования (ныне ФГБНУ «ИХОиК РАО») с целью апробации нового содержания художественного образования по художественно-экологической программе «Природа и художник» (Автор Т.А. Копцева).
2016
№6.
С. 45-52.
В далёкие 1990-е годы в лабораторию изобразительного искусства Института художественного образования Российской академии образования (ныне – «Институт художественного образования и культурологи РАО») вошёл седовласый невысокого роста мужчина и разложил на столе детские гравюры, которые поразили сотрудников своей выразительностью, размерами и тщательностью проработки композиции. Это был руководитель изостудии подмосковного города Электроугли Евгений Николаевич Куприков, который сотрудничал с институтом еще в 1950-е годы.
2016
№1.
С. 35-40.
Подписка на Копцева Т.