Electronic subscription
At the Russian Post Office
|
Н.Банникова, учитель музыки МБОУ СОШ № 3, г. Пушкино Московской области Музыкальный образ и мастерство исполнителя. Ф.И.ШаляпинУрок музыки в VI классе Тема урока: «Музыкальный образ и мастерство исполнителя». Ф.И.Шаляпин. Учитель. О каком русском певце С.В.Рахманинов сказал такие слова: «Для будущих поколений он будет легендой». 2019 №3. С. 27-20 |
|
Т.Бейдер, Почётный работник культуры, г.Москва Поют шестилеткиИз опыта работы с детьми подготовительного отделения колледжа Главная задача, стоящая перед преподавателями подготовительного отделения Московского музыкально-педагогического колледжа, – заинтересовать детей музыкой, чтобы им захотелось учиться в нашем колледже. 2019 №4. С. 44-53 |
|
Программа для 5–8 классов общеобразовательных учебных заведений. 2019 №4. С. 38-43 |
|
Образовательный проект «Календарь 2019: Праздники народов мира». 2019 №4. С. 33-37 |
|
В нашей школе есть музыкальный клуб под необычным названием «КНИГОМУЗЫ». Дети после уроков читают и представляют по ролям сказки Х.К. Андерсена. Но не все и не самые известные детям сказки, а более редкие, малоизвестные, но не менее уникальные.
2019 №4. С. 28-32 |
|
Работа с конским волосом развивает творческое мышление детей, расширяет интерес к прикладному искусству народа. 2020 №1. С. 34 |
|
Дополнительное образование в ДОУ – это первая ступенька творчества. 2020 №1. С. 33 |
|
Серия уроков под общим названием «Вместе с мастерами» – это знакомство детей с живописными жанрами. 2020 №1. С. 32 |
|
Эти записки – попытка написать как-то «по-другому» учебный план, учебные задачи, программу работы учителя в первом классе…
2020 №1. С. 25-31 |
|
Музыка... душа... гармония жизни... одухотворённость Вселенной... непобедимое добро... бескорыстный лекарь... Мудрый учитель... безграничная любовь...
2019 №6. С. 38-39. |
|
Вначале октября 2019 года в Управлении непрерывного художественного образования Московского центра развития кадрового потенциала образования при поддержке единой независимой ассоциации педагогов города Москвы прошёл круглый стол под названием «Образ отечественной культуры в творчестве А.С. Пушкина», посвящённый 220-летию со дня рождения великого русского поэта.
2019 №6. С. 36-37. |
|
С 2013 года я стала участником образовательновыставочного проекта «Передвижная выставка детского изобразительного творчества», который с 1994 года проходит в Институте художественного образования и культурологии Российской академии образования (ФГБНУ «ИХОиК РАО») под руководством кандидата педагогических наук Т.А. Копцевой.
2019 №6. С. 34-35. |
|
Сегодня я хотела бы поделиться тем, насколько дети индивидуальны... Один ребёнок более талантлив, другой - менее, но каждый из них, безусловно, неповторим.
2019 №6. С. 32-33. |
|
В настоящее время по стране активно создаётся сеть Предуниверсариев. Московский педагогический государственный университет тоже не остался в стороне, и пять лет назад под его крышей возник Лицей.
2019 №6. С. 29-33 |
|
Литературно-музыкальная гостиная является одной из эффективных форм организации обучения детей и юношества, которая позволяет интегрированно приобщать к музыке и литературе.
2019 №6. С. 26-29, |
|
Задачи урока: повторение пройденного по теме «Пережитки культа воды» (просмотр «диафильмов» учеников); повторение темы «Святки» (показ слайдов) и темы «Культ тотемов»; объяснение происхождения обряда ряженья на празднике Святки - отголоска древнего культа предков; выполнение практической работы «Новогодняя маска».
2019 №6. С. 24-25. |
|
Традиционная вышивка - это часть народного искусства, вобравшая в себя многовековые традиции народов. Все её узоры составлены из орнаментов, в которых затейливо переплетаются осмысленные человеком космические и земные образы, выражающие сущность бытия.
2019 №6. С. 20-23. |
|
К сожалению, в старших классах нет уроков музыки. Восполнить недостаток музыкального развития учащихся на данном этапе можно путём включения в уроки литературы такого вида работы, как прослушивание небольшого по объёму музыкального произведения (или фрагмента музыкального произведения) и беседы о нём.
2019 №6. С. 18-19. |
|
С каждым годом всё сложнее преподавать литературу. Почему? Ответ очевиден: дети не хотят читать, считают это занятие бесполезным, нудным... Есть и ещё одна причина: полное или частичное отсутствие тяги к прекрасному...
2019 №6. С. 17-18. |
|
Творческое развитие личности ребёнка происходит по мере освоения им разнообраных видов деятельности. В общеобразовательной школе большое значение имеет инструментальное музицирование.
2019 №5. С. 47-48. |
