Electronic subscription
At the Russian Post Office
|
Н.Жигулина, педагог-организатор ГБОУ ДО «ДДТ на Таганке» Весёлая Масленица в ДДТ на ТаганкеМасленица! Праздник, который на Руси отмечали испокон веков! Этот яркий и вкусный праздник, самый весёлый, самый разгульный и поистине всеобщий праздник – один из самых старинных русских обычаев! Масленица– это озорное и весёлое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление в природе и солнечное тепло. Несмотря на то что морозы ещё не отпускают, а Масленичная неделя уже пришла! 2019 №2. С. 53 |
|
Н.Кравцова, заслуженный работник культуры РФ, Отличник народного просвещения, учитель музыки МБОУ «Гимназия №4», г.Новосибирск 2020 №2. С. 50-52 |
|
В предыдущей статье представлен конспект урока с учащимися VI класса, посвящённого свадебным песням, – своего рода технологическая карта, составленная в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и отражающая основные этапы урока, направленные на достижение планируемых результатов. В программе и в учебнике «Музыка» для VI класса (изд. 2019 №2. С. 48-49 |
|
Н.Курочкина. учитель музыки БОУ «Вологодский многопрофильный лицей» Свадебные песниУрок музыки в VI классе На предыдущем уроке дети познакомились с некоторыми особенностями и этапами старинной русской свадьбы, послушали песню «Матушка, что во поле пыльно?» и получили домашнее задание – найти информацию обо всех этапах старинной русской свадьбы. Цель урока: узнать, какое значение имела песня в старинном русском свадебном обряде. 2019 №2. С. 45-47 |
|
А.Гамрецкая, музыковед, А.Лесовиченко, доктор культурологии, кандидат искусствоведения, профессор Новосибирского государственного педагогического университета. 2019 №2. С. 40-44 |
|
Т.Копцева, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник ФГБНУ «ИХОиК РАО» Н.Фомина, воспитатель ГБОУ Школа № 1631 «Дмитровский», г.Москва Сотворческая изобразительная деятельность дошкольников и взрослых: образовательный проект «Праздники народов мира» 2020 №2. С. 34-39 |
|
Л.Лохматова, музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад № 43 «Родничок», г.Химки Московской области Возродить в душах интерес к прошломуМузыкальный фольклор на занятиях с дошкольниками Приобщение к народной культуре и сохранение семейных традиций играют важную роль в развитии личной культуры и духовной жизни детей, обеспечивают преемственность поколений. 2020 №2. С. 32-33 |
|
Е.Суровая, преподаватель живописи Свободная акварель: три упражнения для развития навыков владения материалом и креативности 2019 №2. С. 31 |
|
Н.Шаронова, учитель изо МБУ «Школа № 82», г.о Тольятти Самарской области Развитие творческих способностей учащихся во внеурочной деятельностиЭмоциональная насыщенность восприятия, – это духовный заряд детского творчества. В.Сухомлинский Важнейшие задачи современной педагогики: эмоциональное развитие личности ребёнка; воспитание творческого восприятия природы, окружающей действительности, искусства. 2019 №2. С. 29-30 |
|
Т.Городилина, кандидат педагогических наук, художник, руководитель медиастудии ГБОУ «Школа № 1253», г.Москва 2019 №3. С. 32-33 |
|
К.Резцова, учитель музыки татарской гимназии №15 Кировского района г.Казани 2019 №3. С. 30-31 |
|
Н.Банникова, учитель музыки МБОУ СОШ № 3, г. Пушкино Московской области Музыкальный образ и мастерство исполнителя. Ф.И.ШаляпинУрок музыки в VI классе Тема урока: «Музыкальный образ и мастерство исполнителя». Ф.И.Шаляпин. Учитель. О каком русском певце С.В.Рахманинов сказал такие слова: «Для будущих поколений он будет легендой». 2019 №3. С. 27-20 |
|
Т.Бейдер, Почётный работник культуры, г.Москва Поют шестилеткиИз опыта работы с детьми подготовительного отделения колледжа Главная задача, стоящая перед преподавателями подготовительного отделения Московского музыкально-педагогического колледжа, – заинтересовать детей музыкой, чтобы им захотелось учиться в нашем колледже. 2019 №4. С. 44-53 |
|
Программа для 5–8 классов общеобразовательных учебных заведений. 2019 №4. С. 38-43 |
|
Образовательный проект «Календарь 2019: Праздники народов мира». 2019 №4. С. 33-37 |
|
В нашей школе есть музыкальный клуб под необычным названием «КНИГОМУЗЫ». Дети после уроков читают и представляют по ролям сказки Х.К. Андерсена. Но не все и не самые известные детям сказки, а более редкие, малоизвестные, но не менее уникальные.
2019 №4. С. 28-32 |
|
Работа с конским волосом развивает творческое мышление детей, расширяет интерес к прикладному искусству народа. 2020 №1. С. 34 |
|
Дополнительное образование в ДОУ – это первая ступенька творчества. 2020 №1. С. 33 |
|
Серия уроков под общим названием «Вместе с мастерами» – это знакомство детей с живописными жанрами. 2020 №1. С. 32 |
|
Эти записки – попытка написать как-то «по-другому» учебный план, учебные задачи, программу работы учителя в первом классе…
2020 №1. С. 25-31 |
