Из опыта работы

Из опыта работы

Творческое развитие личности ребёнка происходит по мере освоения им разнообраных видов деятельности. В общеобразовательной школе большое значение имеет инструментальное музицирование.
2019
№5.
С. 47-48.
Программа для 5-8 классов общеобразовательных учебных заведений
2019
№5.
С. 38-46.
Сегодня в России, также как во всём мире, идёт интенсивный поиск новых форм, методов, подходов к проектированию содержания образования. Да и само содержание вызывает массу вопросов. Проблемы: «чему учить» и «как учить» актуальны как никогда раньше.
2019
№5.
С. 33-37.
Одна из задач, которая стоит перед учителем на каждом уроке, — связать новый материал с уже известным. Задавая вопрос о музыкальном или художественном произведении или обсуждая неизвестный термин, учитель надеется на предыдущий опыт работы обучающихся в подобной ситуации. Но бывает, что необходимая часть знаний «спит» или находится где-то в глубине памяти.
2019
№4.
С. 28-27.
В Домодедовском историко-художественном музее 22 декабря открылся ставший уже традиционным Рождественский фестиваль. Фестиваль был задуман в рамках проекта «Чёрное на белом» – проекта сохранения и распространения традиции художественного вырезания из бумаги в нашей стране.
2019
№1.
С. 44-45.
В начале 2000-х гг. в Россию вместе с новыми технологиями и материалами для творчества из-за рубежа пришла мода на апсайклинг и артсайклинг. Апсайклинг (upcycling) – метод утилизации отработанного материала с повышением его первоначального качества.
2019
№1.
С. 42-43.
Проект «Музицирование для всех» с участием детских музыкальных коллективов и профессиональных оркестров нынешней осенью получил своё развитие. В Перми, на сцене Колонного зала Пермского государственного института культуры, и в Москве, на сцене Детской школы искусств имени М.А.Балакирева, состоялись два концерта этого проекта.
2019
№1.
С. 39-41.
В последние три года в разных городах нашей страны состоялось в общей сложности уже тринадцать концертов проекта «Музицирование для всех». Это говорит о том, что новое направление музыкальной работы с детьми, инициатором которого является замечательный музыкант, человек с неравнодушным сердцем, композитор Игорь Михайлович Красильников, успешно развивается.
2019
№1.
С. 38-39.
Начиная какое-либо серьёзное дело – отправляясь ли за покупками в магазин или приступая к строительству на даче, собирая ли чемодан в поездку или планируя насыщенный встречами рабочий день – человек обычно составляет некий план действий. Фиксирует его мысленно, записывает на бумаге или на электронном носителе. В большой степени это относится к работе художника.
2019
№1.
С. 36-37.
Мезенская роспись по дереву – яркое и самобытное явление народного искусства. Из всех росписей Русского Севера мезенская, или, как её ещё называют, палащельская роспись, наиболее известна и узнаваема далеко за пределами Архангельской области. Её освоение вызывает интерес не только у детей, но и у взрослых.
2019
№1.
С. 33-35.
Обучение в современной школе – это не только непосредственное получение учеником знаний, умений и навыков, но яркий и увлекательный процесс приобщения к мировой культуре и науке. Поэтому оформление школьного кабинета, должно соответствовать не только образовательным стандартам, но и психологическим запросам обучающихся.
2019
№1.
С. 30-33.
Инклюзивное образование – образование, которое подразумевает его доступность для всех, приспособлено к различным образовательным потребностям, включая детей с ОВР. Инклюзивное образование – это шаг к культуре, в которой ценность человека определяется не его полезностью в узком прагматическом смысле, а его достоинством – возможностью жить, верить, любить и быть любимым.
2018
№6.
С. 29-30.
В Студии детского балета возле метро Щукинская идут репетиции. Готовится новый спектакль по мотивам «Спящей красавицы» П.И. Чайковского. Дошкольники и первоклашки старательно тренируют балетные па. Совсем скоро им на большую сцену, впервые в их жизни.
2018
№6.
С. 28-29
Цель урока музыки в IV класс: исследование особенностей музыкального культуры коренных народов Ямала в форме активной деятельности, формирование у учащихся уважения к культурному наследию, желания поддерживать музыкальную культуру своего края.
2018
№6.
С. 24-27
Тема урока: Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость.
2018
№6.
С. 21-23
Сравним два слова: одно «звук» - зззвонкое, выпускающее энергию движения. Второе «слуххх» - глухое, воспринимающее (поглощающее) предмет движения: звуковую энергию.
2018
№6.
С. 16-20
5 апреля 2018 г. в Концертном зале Российской академии музыки имени Гнесиных состоялся концерт, посвящённый юбилею композитора И.М. Красильникова.
2018
№4.
С. 22-23.
Все мы в детстве зачитывались книгами о приключениях, путешествиях и сказочных событиях. Но в реальной жизни случаются невероятные чудеса, возвращающие нас в счастливые детские годы.
2018
№4.
С. 19-21.
Каждый ребёнок по природе - творец. Но, как правило, у детей творческие способности скрыты или недостоточно развиты. И педагогам важно увидеть, раскрыть и развить их, создавая такие условия, которые привлекут ребёнка к занятиям творчеством и, возможно, разбудят его дремлющие творческие наклонности.
2018
№4.
С. 17-19/
Если открыть любой учебник для художественных школ ещё советского издания, то большая часть заданий и выразительных, интересных репродукций будет в главах о пленэрной практике. Именно эти работы всегда казались мне самыми живыми в учебниках по рисунку и живописи, а также в книгах по методике преподавания изобразительного искусства.
2018
№4.
С. 14-16.

Pages

Subscribe to Из опыта работы