Вспитание исторического сознания детей в общении с памятниками истории искусства – одна из важнейших задач педагогики искусства, возвращающей нас и детей в русло истории, которая, как известно, нередко переписывалась произвольно.
Полунина В.
|
2014 №1. С. 48-53 |
|
Сборник «Русская народная игрушка» содержит опыт работы воспитания творчески активной личности в общении с памятниками народного прикладного искусства, личности, способной воспринимать гармонию в природе, жизни, искусстве.
2014 №2. С. 25-29. |
