Психологи, которые занимаются проблемами образования, изучают возрастные возможности детей, общие закономерности развития человеческого мышления, стараются выделить наиболее существенное в содержании различных предметных областей — ради того, чтобы дети эффективнее усваивали и овладевали чем-либо объективным, существующим как бы «вне их самих» и независимо от них.