Музыка, доступная для детей – мы постоянно слышим, читаем и сами произносим эти слова. Но всегда ли мы их одинаково понимаем? Ведь уже в основе своей понятие доступности имеет два весьма различных значения...
Дмитрий Борисович Кабалевский
|
2015 №2. С. 42-43 |
|
На конференции рассматривались волнующие музыкально-педагогическую общественность вопросы развития музыкального образования в современной школе, среди них интенсивно обсуждались проблемы и перспективы взаимодействия основного и дополнительного образования, развития хорового пения в школе... 2015 №2. С. 41 |
