В рамках Конференции «Сохранение и укрепление традиционных духовно нравственных ценностей средствами искусства» Четвёртых Всероссийских педагогических чтений 2 октября 2026 года состоится секция «Синтез искусств в художественном образовании: практики, условия и эффекты личностного развития», посвященная теоретико методологическим и прикладным аспектам интеграции искусств в образовательном процессе и ориентированная на осмысление полихудожественного пространства как системообразующего фактора развития личности учащегося.

Сопредседатели междисциплинарной секции:

Любовь Григорьевна Савенкова, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент ФГБУ «Российская академия образования», эксперт Научного центра РАО-МГИК, г. Москва;

Ольга Викторовна Гальчук, кандидат педагогических наук, член редакционной коллегии научно-методического журнала «Искусство в школе», г. Москва.

Мероприятие пройдёт в смешанном формате (очном и цифровом) на смоленских площадках - партнёрах журнала «Искусство в школе»: СОГБПОУ «Первый медико технологический колледж - Лицей интернат „Феникс“», МБОУ «Средняя школа № 27 имени Э. А. Хиля» г. Смоленска, ФГБОУ ВО «Смоленский государственный институт искусств».

Цифровой банк «Синтез искусств» будет работать по ссылке    https://disk.yandex.ru/d/4V6kZb6gGo8-sQ

В ходе работы секции будут рассмотрены актуальные вопросы современной научно педагогической повестки: синтез искусств как педагогическая стратегия в полихудожественном пространстве образовательного кластера, выявление и поддержка художественных детей и подростков,  создание условий для осознанного профессионального самоопределения обучающихся на разных уровнях образования - от общего до высшего.

Проблематика секции отражает междисциплинарный характер современных исследований в области художественного образования и охватывает комплекс взаимосвязанных направлений: конструирование полихудожественной образовательной среды; реализацию интегративных педагогических стратегий в предметном и межпредметном обучении; проектирование практико ориентированных форматов подготовки специалистов креативных индустрий; раскрытие воспитательного и просветительского потенциала искусства в контексте сохранения традиционных духовно нравственных ценностей. Особое внимание уделяется механизмам взаимодействия образовательных организаций с учреждениями культуры, а также способам трансляции и адаптации инновационных практик в различных образовательных контекстах.

В работе секции примут участие исследователи, преподаватели вузов, педагоги общеобразовательных и профессиональных организаций, представители учреждений культуры и молодые учёные из Москвы, Смоленска и других городов.

Мероприятие имеет выраженную научно практическую направленность и призвано способствовать консолидации исследовательских и педагогических усилий в сфере интеграции искусств. Оно адресовано научным работникам, преподавателям, методистам и педагогам, заинтересованным в развитии полихудожественных подходов к обучению и воспитанию. Участие в секции позволит соотнести теоретические основания с актуальными тенденциями образовательной практики, выявить перспективные направления межсекторного взаимодействия и определить возможности масштабирования эффективных моделей полихудожественного образования.

Программа Четвертых педагогических чтений:   

https://art-inschool.ru/sites/default/files/2_programma_itog_iv_pedchteniy_2026.pdf