Дети любят рисовать животных. Этот прекрасный и неоспоримый факт, к сожалению, вызывает целый комплекс проблем у того, кто пытается их учить в рамках современной школы. Если удовлетвориться срисовыванием с многочисленных фотографий, иллюстраций, методических таблиц и расковырянных из любопытства чучел - никаких проблем не возникает. Но если воспринимать процесс изображения как единение, эмоциональное слияние с объектом, - а это важно и с эстетической, и с педагогической, и, конечно же, с воспитательной и моральной точек зрения, - то удовлетворяться таблицами и чучелами неприемлемо.