Становится очевидным, что в этой ситуации не­обходим поиск новых идей и развивающих моделей обучения, обеспечивающих активную деятель­ность детей в сфере искусства, способствующих воспитанию устойчивого интереса учащихся к обучению в системе дополнительного образования.