В ситуации, когда вся система российского образования вовлечена в модернизационный процесс, вопрос подготовки педагогических кадров становится задачей повышенной сложности. Проблема в том, что потребности школы, на которые традиционно ориентируется вуз, ещё не вполне определены и не до конца осознаны.