Журнал «Искусство в школе» - такая «территория», на которой могут встречаться, делиться опытом, соглашаться или дискутировать друг с другом преподаватели всех гуманитарно - художественных дисциплин основного или дополнительного образования, работающие со школьниками ил даже с дошкольниками, в обычной или специализированной школе. Мы, как, наверное, и вы, заинтересованы в том, чтобы сделать более интенсивным и плодотворным наше общение.

Мои воспоминания заведомо не будут похожи на большинство других. Мои родители не принимали участия в войне; в то же время, их жизнь в военные годы не была похожа и на обычную тыловую жизнь. Возможно, как раз поэтому мой рассказ покажется кому-то интересным.

Редакция общественно-педагогического и научно-методического журнала "Искусство в школе" совместно с Многопрофильной компанией "АРТ-ЦЕНТР ПЛЮС" и информационным агентством "Музыкальный клондайк", объявляет конкурс "Шекспир в мировой культуре".

Двадцать пять лет назад вышел в свет первый номер журнала «Искусство в школе». Почти сразу после этого мы, почти чудесным образом, узнали о мимолетном существовании журнала с таким названием еще в 1920-е годы.

В последние годы идеи коррекционной педагогики сами подверглись коррекции. Детей с особенностями включают в общую жизнь через творчество, в процессе участвуют арт-волонтеры, которые сами духовно меняются в процессе гуманитарного взаимодействия. Есть ли будущее у этого движения?

В январе 2016 года на сцене музыкального театра юного актера «Орфей» г. Балашиха состоялась премьера одноактного мюзикла Санкт-Петербургского композитора Сергея Плешака «Рай для простака». Спектакль явился дипломной работой студентки 5 курса факультета музыкального театра Наталии Божко (мастерская В. Рябова).

16 мая 2016 года состоялось очередное мероприятие из серии: Артпрофилактика. Художественное творчество как средство профилактики психологических отклонений и асоциального поведения детей.

С таким вопросом мы обратились к Александру Александровичу Мелик-Пашаеву, доктору психологических наук, заведующему лабораторией психологических проблем художественного развития Психологического института РАО, главному редактору журнала «Искусство в школе», автору ряда книг о творческих способностях детей.